El día 08 de marzo del presente año en la conmemoración del día de la mujer, se lleva a cabo un intercambio de aprendizaje en el marco de la temática propuesta por la UNESCO “invertir en mujeres: acelerar el proceso”, este espacio se da gracias a la alianza enfocada en la educación que tiene la Fundación Empodérame y el Instituto de Educación Para el Trabajo y Desarrollo Humano INNOVAR, con el fin de dialogar con los y las estudiantes que se encuentran cursando los grados octavo, noveno y décimo del ciclo IV y ciclo V, en cuanto al significado y transcendencia de dicha fecha.
Se da comienzo a la presentación de las diapositivas donde se contextualiza un poco sobre la historia de la conmemoración del día de la mujer y se presenta un video de apoyo, a partir de este video se hace un conversatorio de las eventualidades más relevantes de la conmemoración (fechas, ciudades, colectivos), así mismo se esclarecen cuáles son los derechos que aún siguen siendo vulnerados y por los que aún hacen falta seguir luchando, por medio de ejemplos de casos reales se les presentan las brechas que aún existen para lograr la equidad y los derechos de las mujeres.
Una vez entendido el porqué de esta conmemoración, se da a conocer el significado del valor de la sororidad, se refuerza sobre el concepto por medio de ejemplos, se explica el valor y se les invita a comenzar a practicarlo, de igual manera, se presentan las líneas de atención y las rutas a las cuales pueden acudir en caso de ser víctimas de alguna violencia basada en género a nivel local y nacional.
Por último, se presenta en una pancarta la silueta de una mujer, donde cada uno escribe con marcadores algún mensaje alusivo a esta conmemoración del día de la mujer, así mismo se les hace entrega de un detalle alusivo a este día. Los estudiantes expresan sus agradecimientos por haber recibido la información que para muchos era desconocida, por tanto, podemos afirmar que el objetivo fue cumplido.
Valentina Bobb Martínez
Coordinadora del Área de Proyección Social
Fundación Empodérame
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