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Foto del escritorPrensa Empodérame

Niñas Sobrevivientes Culminan la Educación Primaria con Empodérame


Las niñas, adolescentes y mujeres jóvenes participantes del proyecto "Jovencitas a lo Bien" de la Fundación Empodérame sede Cúcuta, han alcanzado un hito significativo en su educación al superar con éxito las pruebas de validación del grado quinto de primaria en la institución educativa INNOVAR.


La educación es un derecho fundamental y una herramienta vital para el desarrollo integral de los niños y adolescentes. Según UNICEF, " Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a aprender y a desarrollarse integralmente", y esta oportunidad educativa representa un paso importante hacia el cierre de brechas de inequidad en nuestro país.


El pasado 07 de marzo de 2024, las estudiantes se presentaron a las pruebas con emociones encontradas, mezclando nerviosismo, miedo y emoción, pero con la determinación de avanzar en su proceso académico. Las profesionales psicosociales de la Fundación Empodérame brindaron apoyo emocional y espiritual a las niñas en un espacio abierto en el parque de la Canasta, donde realizaron técnicas de respiración consciente y una oración para fortalecer su ánimo.


El día 19 de marzo de 2024, el Instituto Educativo Innovar entregó los resultados de estas pruebas, confirmando el éxito y aprobación de las niñas en su educación primaria. Este logro es el resultado de su dedicación y determinación para superar sus dificultades y avanzar en su formación académica.

Celebramos los esfuerzos sobresalientes de estas jóvenes, quienes han demostrado que su deseo de progresar y estudiar es más fuerte que cualquier adversidad. Agradecemos el apoyo de la Fundación Empodérame, sus colaboradores y el Instituto Innovar, que han contribuido al proceso educativo de nuestras Jovencitas a lo Bien.


Con la motivación de este logro, las niñas se preparan para enfrentar con confianza las próximas pruebas de grado sexto y séptimo, demostrando su capacidad y determinación para alcanzar sus metas educativas.

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